2020年教師招聘備考資料
考情簡介：在教師招聘教育學的考察中，對于人物的考察比較多。主要會以單選、多選、判斷、填空等客觀題形式考察，主要考察人物、作品、觀點的匹配，所以在備考過程中，要注意通過口訣去記憶，以便人物、作品、觀點的一一匹配。
夸美紐斯：捷克教育家
稱謂：教育學之父或近代教育學之父
作品：《大教學論》(1632)——教育學成為一門獨立學科的標志，第一本教育學獨立專著;
《世界圖解》---世界上最早的兒童插畫作品。
觀點：①教學原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;
②教學制度：系統(tǒng)論述班級授課制方法和實施內(nèi)容;
③教學思想：泛智論--是指把一切知識教給所有人，“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人;--------教育是把一切知識教給一切人的藝術。
④教學內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程;
⑤教學方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。
⑥教育目的：宗教目的——永生;現(xiàn)實目的——學問、德性、虔信的人。
赫爾巴特：德國教育家
稱謂：現(xiàn)代教育學之父、傳統(tǒng)教育(學派)代表人物、科學教育學之父
作品：《普通教育學》(1806)——標志教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生。
一原則：教育性教學原則：“我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。”教學具有教育性
二基礎：將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎
傳統(tǒng)教育三中心：傳統(tǒng)教育教師中心、教材(書本)中心、課堂中心的特點;
“四階段教學”：教學過程分為清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段。后由他的學生齊勒修改為預備、提示、比較、總括、應用五段，稱“五段教學法”;
教育目的：完善道德，培養(yǎng)良好的社會公民。-----------------社會本位論
【2015年山東真題】“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了。”這句話表明教師在教育過程中應(D)。(赫爾巴特說的)
A.重視學生感知覺的發(fā)展
B.重視學生的積極情感體驗
C.重視學生學習的自律性
D.重視學生的主動操作
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進招聘等。
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