38.例題：在安徽衛(wèi)視某檔節(jié)目中，一位人事經(jīng)理直言，大企業(yè)在招聘時，非“985”高校學生的簡歷將直接被丟進垃圾桶，甚至有的企業(yè)會“一刀切”地拒絕招聘。對于一些單位“招聘唯名校”的潛規(guī)則，你怎么看？
【金粉筆教育參考答案】：對于這家公司的“招聘只留985”，有很多人表示理解。理解的原因則是：這是篩選人才的直接方式，雖然學歷不能代表水平，但是985院校里確實人才更多些。對于985這些重點院校來說，由于教學質(zhì)量高，由于當初選拔的多是“高分學生”，成績好的畢業(yè)生會多點，最起碼比普通院校的成績好的學生會多點。但是，這樣的招聘行為，無論從任何角度來看，都是不合適的。
一、這明顯是對其他院校學生的歧視。無論從哪一家學校畢業(yè)，學生拿到的都是國家教育部統(tǒng)一頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)證書不該分出高低貴賤。當國家教育部的畢業(yè)證書，在市場上遭遇歧視的時候，這說明有些單位在歧視普通院校的學生。這更會導(dǎo)致一種現(xiàn)象的發(fā)生：今后會有更多人“擠破腦袋也要上985”，不利于教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
二、這不利于企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)需要多方面的人才，如果選拔的人才都來源于985這類高校，就會形成人才的“固化”。或許他們的成績是最好的，或許他們的能力是最強的，但是人才會因為“都來自于相同的地方”，而失去了多姿多彩的豐富。企業(yè)的發(fā)展需要不同的人才，也就需要更多院校畢業(yè)的學生進入，這樣才能起到“互補”的作用。
三、即使985院校的水平再高，也不意味著“所有的學生水平都是最高的”。其他院校的學生中也有人才。你可能會因為“招聘只留985”而錯失了有用之才，這對于企業(yè)的發(fā)展來說，無異于是巨大的損失。
一個健康的社會，一個理智的社會，應(yīng)該告別學歷崇拜：
第一，教育部曾經(jīng)發(fā)過通知，要求凡是教育行政部門和高校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，要做到“三個嚴禁”，其中一個就是嚴禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息。
第二，要推進破除“學歷歧視”的立法。正如一些法律學者所指出的，在《勞動法》《就業(yè)促進法》等具體法規(guī)中，沒有反對“學歷歧視”的相關(guān)規(guī)定。因此，一些專家建議，將反對“學歷歧視”納入到相應(yīng)法律規(guī)范中。
第三，以減少“學歷歧視”為契機，成立我國就業(yè)歧視監(jiān)管機構(gòu)。美國、英國等國家都設(shè)有公平就業(yè)委員會，當發(fā)生就業(yè)歧視案件時代表勞動者與雇主談判，協(xié)商不了的，可以幫助或代表勞動者向行政執(zhí)法部門申訴或向法院提起訴訟。
最后，大力借助現(xiàn)代的信息教育技術(shù)手段，如大規(guī)模在線開放課程，讓很多沒有機會考取“985”“211”的學生，接觸到這些名校的課程，甚至獲得畢業(yè)證書。
尋求效率與公平的最佳結(jié)合點，并非一個無解方程，追求效益最大化與發(fā)揮企業(yè)軟性引導(dǎo)作用也并不沖突。如何找到這個微妙的平衡點，需要企業(yè)和社會不斷摸索。在這個過程中，企業(yè)可能會付出一定的成本，也需要時間去適應(yīng)，但只要突破這層限制，招聘生態(tài)將更健康，社會價值觀也將得到更好培育。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進招聘等
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