9.例題：今年上海小學一年級《暑假生活》布置了一項作業(yè)：“從現(xiàn)在開始，請你每晚7點至9點之間觀察1次月亮，把看到的月亮形狀畫下來，堅持28天。”對于這項不可能完成的小學生暑假作業(yè)，你怎么看？
【金粉筆教育參考答案】：老師布置的作業(yè)太難，會讓一些學生感到尷尬。但有些題，比學生更尷尬的恐怕是出題者。“從現(xiàn)在開始，請你每晚7點至9點之間觀察1次月亮，把看到的月亮形狀畫下來，堅持28天。”這是上海小學一年級《暑假生活》的一項作業(yè)，看上去是否簡單又有趣？然而，這道題目是不可能完成的。原來，根據(jù)自然規(guī)律，月亮每天升起的時間都會比前一天推遲50分鐘左右，也就是說，每個月約一半時間，月亮要在第二天凌晨甚至一早才升起，又在白天悄悄落下。孩子無法按照題目要求，在晚上7點至9點找到月亮的蹤影。
一、客觀說，設(shè)計者布置這道作業(yè)題的初衷是良好的：設(shè)計者希望小學生能夠根據(jù)自己的觀察實踐，了解到月相的變化，從而培養(yǎng)學生熱愛科學和科學探究的精神。然而，美中不足的是，科學作業(yè)本身存在科學常識的漏洞，這很讓人引以為憾。沒有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，何以培養(yǎng)學生的科學精神?
二、當前正在不斷強調(diào)教育創(chuàng)新，在實踐層面，很大程度上便體現(xiàn)于出題時要打破傳統(tǒng)的思維窠臼。該作業(yè)要求學生觀察月亮形狀的變化，應該也是這種創(chuàng)新思維的產(chǎn)物。只是，創(chuàng)新不意味著可以毫無邊界。比如說自然科學方面的題，首先就應保證題目本身要符合常識；而人文方面的題，也該匹配孩子年齡階段的思維習慣，不宜過度超前。否則，就很容易走向另一個極端。
三、教育者的出題應該形式新穎、倡導開放思維，但更應該要講究科學和邏輯。就拿這次觀察月亮的作業(yè)來說，這樣的出題方向是值得肯定的。若不是被專業(yè)人士揭穿，迫于完成作業(yè)的需要，估計多數(shù)孩子只能通過假裝觀察來完成。
四、在中小學階段，教育工作者作為孩子最開始的知識權(quán)威，大多是受到孩子無條件信任的。那么與這種絕對信任對應，教育工作者理應在授業(yè)解惑的過程中，以負責的態(tài)度對得起這種最原始的信任。布置作業(yè)、出題，就該足夠嚴謹，哪怕是照搬書籍上現(xiàn)成的作業(yè)，也該事先自己驗證解答一下，找出可能的破綻。這既是為了維護教育工作者的權(quán)威，也是為了守住教育最該具有的常識和嚴謹態(tài)度。
小學作業(yè)難倒天文學家，這件事告訴我們，老師布置暑假作業(yè)時，最好學學一些地方“老師先做一遍”的做法，只有“老師先做一遍”，才知道只有熬夜不睡覺才能完成作業(yè)時，肯定不會把這種作業(yè)布置給學生。當然，這只是反映老師布置作業(yè)不細心、不嚴謹?shù)膯栴}，沒有觸及時下“教育思路混亂”的根源。鑒于此，只有革新以分數(shù)論英雄的應試教育體制，改革當前的教育評價制度與操作辦法，學生的暑假作業(yè)才會偏向素質(zhì)教育，學生才會多一些興趣與快樂。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進招聘等
??????
??????
??????
