一、考情：

加涅的教學(xué)目標(biāo)分類是教師招考中常見的考察知識點，一般多見于單項選擇題或多項選擇題中，近年來由于新增判斷題考察題型，故此知識點也可見于判斷題中。

二、知識點解析：

加涅將學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)結(jié)果分為五類，分別為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動作技能和態(tài)度。

三、易混淆知識點：

1.言語信息和動作技能：言語信息是能夠理解口述信息的本質(zhì)含義，故不理解含義只是刻板重復(fù)則不屬于言語信息，比如幼兒重復(fù)背誦詩詞就不屬于言語信息，是聲帶的不斷重復(fù)，屬于動作技能。

2.言語信息和智慧技能：言語信息幫助解決的是“是什么”的問題，而智慧技能幫助解決的則是“怎么做”的問題。比如提問中國的首都是哪里?回答是北京。這就是言語信息。而利用規(guī)則去解決某個實際問題就是智慧技能。

3.認(rèn)知策略和態(tài)度：認(rèn)知策略是支配自己學(xué)習(xí)、記憶及思維活動的能力，是一種內(nèi)部定向技能。態(tài)度則是通過學(xué)習(xí)或經(jīng)驗對人和事產(chǎn)生不同的態(tài)度，并影響個體外在行為的選擇，也是人的一種內(nèi)部傾向，影響著人的行為選擇以及行動的持久。

四、習(xí)題演練：

1.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類理論，能將刺激物的一個特征與另一個特征、一個符號與另一個符號區(qū)分開的能力是( )。

A.言語信息 B.認(rèn)知策略 C.智慧技能 D.動作技能

1.【答案】C。解析：智慧技能包括四個小類，分別是辨別、概念、規(guī)則和高級規(guī)則(解決問題)。題干中能夠區(qū)分兩個不同的特征或符號屬于辨別，故本題選擇C。

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